教育信息化助推教师专业发展

王亚男

摘 要：教育信息化是将信息技术和信息资源运用到教育教学中的方方面面，在教学实践过程中不断深入开发并加以运用，以网络化、数字化、智能化和多媒体为技术特色，致力于促进教育事业蓬勃发展。在教育信息化的影响下，信息技术应用能力成为一线教师的必须掌握的专业能力之一，这就要求要教师更新教学理念，树立自主学习、终身学习意识。

关键词：教育信息化;教师;专业发展

信息技术的发展加速了传统教育方式的变革，营造了全新的教育环境。十九大报告提出，围绕解决教育改革发展的重大问题，以促进教育公平、提高教育质量为重点，坚持稳中求进工作总基调，大力推动“四个提升”和“四个拓展”，办好网络教育，发展“互联网+教育”，实现教育信息化的转段升级，充分发挥对教育现代化的支撑和引领作用。基于这一认识，文章从阐述教育信息化的内涵入手，分析了教育信息化对对传统教育的冲击，探究了教育信息化对教师专业发展提出的新要求。

一、教育信息化的内涵

为适应新课程改革需求，改变传统教育形式和手段的落后，教育信息化是互联网大发展的背景下，提高教育教学质量的有益探索。教育信息化本质上是现代教育思想理论与现代信息技术结合的产物。

教育信息化提供了更为先进的教学方式和教学手段，为教育领域营造了一个开放、平等的学习环境，打破了传统教育下适龄人群仅可在固定时间固定地点接受教育的局面。对于已参加工作或是受身体状况影响无法进入学校学习的人群来说，他们能够实现以便捷的方式获得所需的学习资源。由此可见，教育信息化满足了学习者终身接受教育、终身自主学习的需求。教育信息化技术已进入课堂日常应用，在专业教师进行授课时，运用多媒体教学或是远程授课可迅速将知识点和相关概念罗列出来，相比较传统以黑板粉笔为主的显示方式，信息化教学凸显出更为方便快捷、清晰明了的特点。在学习资源共享方面，传统教育所需储备学习资源的空间也限制了学校学习资源的更新，信息化教育不需要增加物理空间，存储简单并且全员可在同一时间共享资源。

二、教育信息化对传统教育教学方式的冲击

教育信息化不仅可以推动教育的均衡发展，还能为教育事业培养具备信息技术的专业人才，如果一切都做的足够好，那么教育信息化也能够在一定程度上提高我们国家的综合实力。作为现代教育的一种新的教育方式，它是运用现代化的教学工具和授课方式，将教学内容通过人-机-人的方式进行知识的传授，这也是极具特色的信息化时代教学方式。从学生的角度来看，信息化教育为学生创设了良好的学习情境，其学习资料丰富、教学方式新颖的优点，使复杂的问题简单化、抽象的问题具体化、枯燥的问题生动化，更能激发学生的学习动机，促使学生乐于学习积极主动获取知识，提升课堂教学实效性。从最初期的投影仪、电脑教室逐渐发展至互动课堂、在线教育，教育信息化的发展日渐成熟。

当然，教育方式的更新也存在着一些问题。例如，学生过多依赖信息化方式进行学习和完成作业，这就大大降低了学生的文字书写能力，淡化对作为文化载体的传统汉字的传承意识。在经济发达地区，教育信息化实现全面覆盖式运用，人们对此较为熟悉。而在落后的偏远地区，师资力量的匮乏、经济能力的限制、设备维护的困难等，都成为阻碍实现信息化教学全面普及的因素，教育信息化的普及度要远落后于发达地区，导致加剧了教育的不公平性。在运用信息化教学时，绝对不能完全摒弃传统的教学方式，对于一些适合传统授课方式的课程内容就需要按照具体情况选择是否使用信息化教学。针对于教育不公平的情况，需要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，围绕解决教育改革发展的重大问题，统筹兼顾，加强偏远地区重视教育的经济建设和对教育的重视程度，对教育人员进行专业的信息技能训练，以促进教育公平。

三、教育信息化对教师专业发展提出的新要求

教育信息化带来的新的教育方式要求广大教师要积极适应变革，不断加强专业发展。具体地，广大教师要创新教学思维，以优化课堂教学的能力为基本要求，除此之外还要提高自身信息处理能力和信息辨别能力，遵循合理选取信息原则，提升信息素养。在教育信息化的大背景下，教师的教学任务仍然是向学生传授知识，只不过信息化背景下在传授知识之前要对信息进行滤化处理，由于信息具有复杂度，这就需要教师帮助学生理解并整合信息。這就意味着，教育信息化背景下，教师要从技术的掌握和观念的转变两方面不断提高自身能力。而教育的领导者和从事者不仅要研究教育的科学规律，还应该从符合学生发展的规律的前提下研究科学技术，优化课堂教学，顺应未来社会的发展。

对于尚未走上教育岗位的师范生来说，在校学习期间要具备专业发展的能力，自主探究教育领域的信息化技术。在高校人才培养方案的设计上，应该将信息化教育纳入到师范生的课程安排之中，训练师范生具备信息化教育理念和技能。在信息技术高速发展的大环境下，要使学生学习并熟练运用与教学相关的通用软件，掌握加工处理教育信息资源的方法，并能根据教学需要，选择和使用适宜的教育信息。组织广大学生积极参与专业发展的学术交流活动，互相总结经验并共享资源，在交流合作中提升教学能力。

教育信息化作为当今教育的至高点，它带来的便捷性和实用性有利于让终身学习的理念深入人心，是提升全体国民素质的重要因素，也是促进教育事业发展的重要因素，对于实现教育现代化来说具有不可替代的作用。当前，我们要发挥教育信息化对基础教育的积极影响，积极推进教师相关专业知识和能力的发展，以便更好地落实教育信息化，提高教学的质量和水平。

参考文献

[1] 教育部办公厅.2018年教育信息化和网络安全工作要点[R].2018.

[2] 马俊山.浅析教育信息化技术在课堂中的应用[J].学周刊，2018.

[3] 陈琳，王钧铭，陈松.教育信息化2.0时代的职业教育创新发展[J].中国电化教育，2018.

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