高校共青团提升大学生创业能力研究

发布时间:2021-02-03 阅读数:535

赵飞　杨国华

摘要：高校共青团作为共青团在高校的基层组织，如何充分发挥好共青团组织在提升大学生创业能力中的重要作用是我们当前一项亟需解决的重大课题。通过调查研究，分析当前高校共青团提升大学生创业能力的现状，积极探索高校共青团提升大学生创业能力的路径。

关键词：共青团；提升；大学生；创业能力；调查

高校共青团是大学生思想的引导者，是成长的服务者，代表广大学生的根本利益，必须担负起培养创新创业人才的责任，加强创新创业训练的教育，不断与时俱进，革新理念，从而提升青年学生的核心竞争力。积极探索高校共青团服务大学生创业的渠道、方式、举措等，为高校共青团更好地服务大学生成长成才，提高大学生创新创业意识，促进共青团自身改革发展具有重大现实意义。

一、调查对象和方法

课题组经过文献研究、多次修订完善，编纂制定了《高校共青团组织提升大学生创业能力的调查问卷》，2018年2月到2018年4月，以昆明医科大学校大学生为主要调查对象，调查先后共发放问卷540份，收回问卷540份，有效问卷540份，有效率为100%。问卷和访谈采取了微信、QQ、E-mail等新媒介途径和面对面传统访谈相结合方式。

二、调查结果分析

（一）被调查者基本情况

本次问卷调查共有540名学生参加。从性别上分析：男生97人，占18.13%；女生438人，占81.87%。从年级上分析：一年级239人，占44.92%；二年级153人，占28.76%；三年级73人，占13.72%；四年级66人，12.41%。从专业上看：文科65人，12.1%；理科82人，占15.27%；醫学380人，占70.76%；其他10人，占1.86%。从学历上看：专科135人，占25.05%；本科399人，占74.03%；研究生5人，占0.93%。从担任职务上：学生干部134人，占24.95%；非学生干部403人，占75.05。

从被调查者数据分析，性别上男生比例偏低，专业上主要以医学专业为主，说明符合医学院校的实际和特征。学历上主要以本科生为主，符合调查的目的。从职务上看，学生干部的比例也符合实际。但在年级调查分布上，低年级占比例稍微偏高，可能会影响调查数据的效度。

（二）大学生作为主体共青团组织开展活动的参与积极性主动性不高

在对“在校期间您累计参与共青团活动次数”调查时，“5次以内”的调查者占到47.67%，将近一半；“5次以上”的调查者占到38%左右， “从未参加过”的调查者还有13.78%。这些数据可以看出：高校共青团组织在覆盖和影响青年学生还存在一定的差距，共青团组织的影响力还不够，并未全部覆盖青年学生。在对“参加共青团开展的创业类培训次数”调查时（图1），“5次以内”的调查者占到49.06，接近一半；“5次以上”的调查者占到14%左右，“从未参加过”的调查者竟然达到35.39%。这些数据可以看出：共青团组织虽然组织了很多创新创业相关培训，但是培训的覆盖面不足，直接影响学生参加创新创业相关活动的积极性。

（三）大学生参加共青团组织开展创新创业的氛围不够，自身创新创业认知不高

在对“参加共青团开展的创业类比赛次数”调查时，“5次以内”的调查者占到44.4%，接近一半；然而“5次以上”的调查者占到4%左右，“从未参加过”的调查者竟然达到50.37%，一半的调查者从来没有参加过共青团组织开展的相关创业比赛。在对“是否了解‘创业型团组织”调查时（图5），“非常了解”的调查者只有5.03%；“听说过但不了解”的调查中占到75.42%，“完全不知道”的调查者占到19.55%，共青团组织作为推动大学生创新创业发展的重要组织，但在调查中我们发现：共青团组织在大学生创新创业中的作用和地位有待要进一步提高。

三、积极探索高校共青团提升大学生创业能力的对策

（一）高校共青团组织要进一步提高思想认识，积极参与并有效提高大学生创业能力

学校创业教育在学生创业能力的培养过程中扮演着重要角色，发挥着导入的作用。在对“学校各级团组织是否有必要参与并推动创业教育和大学生自主创业工作”调查中（图2），79.63%的调查者认为“非常有必要”，仅有3.74%的调查者认为“没有必要”。在对“学校各级团组织开展创业教育和学校里其他部们（如教务处、学生处等）比较是否具有优势”的调查中，认为具有优势的调查者占到66.23%”，仅有6%的调查者认为“没有优势”。以上数据看出：高校共青团已经成为推动大学生创新创业不可或缺的重要力量。因此，高校共青团组织要充分发挥自身的特殊优势，做好组织和服务工作，积极主动参与到大学生创新创业全过程。

（二）开设并提高创新创业课程的实效性，提高大学生创业教育质量

在对“学校在全校范围内开设创新创业课程对你的影响”调查中，63.04%的调查者认为对自己的影响“一般”，仅有27.58%的调查者认为“影响很大”。可以看出，当前学校虽然开设了相关创新创业课程，但是对学生的影响不够，课程的实效性有待进一步提高，不能停留在开设课程的表面，应该注重课程对学生的影响，课程的实效性如何进一步提高，确保大学生创新创业的积极性和主动性。

（三）组织开展创业实践活动，提高大学生创业能力

“营造创业教育和创业文化的浓厚氛围，训练并培养学生的创新思维，完美地将思想政治教育和创新创业教育相融合。”在对“学校各级团组织对您的创业（含创业计划大赛、实战训练等）帮助是否很大”的调查中，20.37%的调查中认为“很大”，但是认为帮助“一般”或者“没有帮助”的占到48%左右，可以看出：学校虽然举办了相关创业大赛或者相关的实战训练，但是对于大学生的帮助作用还有差距，影响不大，这可能跟举办大赛或者实战训练的针对性不强有直接关系。因此，高校共青团组织要认真组织开展相关的创业大赛等创业实践活动，以创业实践活动作为提升大学生创新创业能力的重要抓手，切实提高大学创新创业能力。

（四）加强大学生创新创业培训，提高创业培训的实用性

创新创业培训是提高大学生创新创业认知的最直接途径。 “科学合理的创业能力培养机制是提升大学生群体创业能力的有效保障。”在对“您认为学校各级团组织在您创业能力提升方面最有帮助的项目是什么？”的调查中，38.06%的调查中认为是“创业类讲座和培训”，31.33%的調查中认为是“创业相关活动”。在对“您认为学校各级团组织举办的创业类讲座或培训应该在哪个方面最需要加强？ ”的调查中（图3），50.28%的调查者认为当前最应该“加强培训实用性”，还有22.43的调查者认为“培训形式应该多样化”。从这些数据可以看出：创业类讲座或培训仍然是当前高校共青团组织切实需要，需要结合医学院校的实际和学生的特点，采取形式多样、内容贴近实际的创业培训，才有助于切实提高开展讲座或培训的有效性，提高大学生创新创业能力。

（五）高校共青团组织要积极适应改革发展，提高自身的活力

习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时深刻指出，“共青团是党联系青年群众的桥梁和纽带，要紧紧围绕这个职责定位来谋划改革。”是我们高校共青团适应全面深化改革的时代潮流的现实需要，把握了共青团发展的强大动力，明晰了新时代共青团工作的主轴。

“提升学生的创新实践能力并开展创业竞赛是从根本上提升我国高校学生创新创业能力的关键。”在对“您最希望学校各级团组织对你的创业活动提供哪项帮助？”的调查中（图4），35.33%的调查中认为最需要共青团组织“增加创业类实践活动”。在对“您认为大学生创业最应该具备哪种能力？”的调查中，31.9%的调查者认为是“管理沟通能力”。从以上数据分析看出：高校共青团组织的教师队伍由于专业的差异性，存在这个队伍并未完全都是创新创业指导专业教师，这就导致在指导学生创新创业方面就会存在不足。同时调查中我们可以看出，当前大学生在创新创业中最需要的是提高管理沟通能力，这恰恰就是我们共青团组织可以发挥特殊优势的一个方面，共青团组织可以搭建活动锻炼的平台，为提升大学生管理沟通能力奠定基础。

参考文献

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[5] 王玮.完善创新实践教育与竞赛体系，提高大学生创新创业能力[J].创新创业理论研究与实践，2018（2）：82.

基金项目：昆明医科大学2017年度大学生创新创业教育研究课题“高校共青团提升大学生创业能力研究--基于昆明医科大学的调查”阶段性研究成果。

作者简介：赵飞（1985.03- ）男，陕西富平人，法学硕士，讲师，研究方向：高校思想政治教育理论与实践研究。

*通讯作者：杨国华（1981.04- ）女，云南大理人，管理学硕士，昆明医科大学团委副书记，讲师，研究方向：大学生思想政治教育。