基于新时代背景下高校党建文化自觉引领研究

发布时间:2021-02-05 阅读数:534

段会增　王力

摘要：新时代背景下，践行社会主义核心价值观、构建社会主义文化强国，已经成为国家与党工作的重要任务。高校是人才培育的主阵地，应承担文化育人、文化传承的重要使命。而高校党建工作是肩负这一使命的主要突破口，是高校党建文化自觉引领的任务所在。为了促进高校党建文化自觉引领工作的有序开展，文章着重分析文化自觉的概述，论述新时代背景下高校党建文化自觉引领的着力点，提出新时代背景下高校党建文化自觉引领策略。

关键词：文化自觉；引领；新时代；高校党建

一、文化自觉的概述

文化自觉是一个自我反思、自我觉醒、理性审视的过程。文化自觉思想理念的提出，引起学术界以及社会各界的普遍关注，并且形成一种社会思潮。自文化自觉思想理念的兴起，各大学者对其定义具有自身的见解，其中费孝通先生认为：文化自觉是人们对其生活文化具有较强的自觉性。而对文化的自觉性是对文化更好的认知，提升自身文化认同感，经过自身对文化的汲取，转化成一种能力，进而促进文化的进一步发展。费孝通先生对文化自觉思想理念的定义，受到学术界的广泛关注与认可，并且将这一思想理念广泛运用。

二、新时代背景下高校党建文化自觉引领着力点

（一）以文化自信培育为动力点

在社会经济发展的今天，我国依然寻求不断发展路径，而文化作为发展过程中的软实力因素，在我国发展过程中具有举足轻重的地位。在践行社会主义核心价值观过程中，如何培育有文化、有文化自觉性、文化自信的人才成为我国重要的战略任务。文化自信是个体对一个国家、一个民族、一个政党充分认识过程，通过认知树立自身价值感、世界观，不仅实现自身发展需要，也是为我国发展自觉贡献力量的保障。同时，文化自信也是一名党员应该具有的文化驱动力，是一种信仰，进而更好的为祖国发展服务。

（二）以学生全面发展为目标点

高校是我国主要的教育基地，其根本性任务是育人，培育国家社会发展需要的人才，进而增强我国国力。因此，高校在党建工作中，应围绕育人模式开展，以思想政治教育为导向，坚持以人为本教育理念，根据学生发展需要，结合党建工作内容，为学生开展针对性教育模式，增强学生文化自觉意识，进而提升高校党建工作质量。在十九大报告中指出：“中国伟大复兴梦，将落实在青年人身上”。青年人的教育关系到一个民族的未来，应增强青年人教育水平，培育学生成为有理想、有抱负、有理性思维的个体，进而实现我国伟大复兴梦。

三、新时代背景下高校党建文化自觉引领策略

（一）通过校园文化建设，彰显党建工作地位

高校党建工作是一项重要的教育教学工作，通过党建工作，提升党委班子领导水平，增强党支部凝聚力，进而提升党员的素养与觉悟。党组织是高校文化建设的倡导者、领导者，也是校园文化建设的主体，应发挥其主体特性，将党文化历史等内容渗透到校园文化建设中，以文化增强学生文化自觉性，进而增强校园文化的引领性作用。因此，在校园文化建设中，党组织应发挥自身主体性能力，将党文化融入到校园文化中，实现两者的相融合，一同引领与教育学生，进而促进学生全面发展。

（二）通过高校制度，构建党建文化自觉引领渠道

创建现代化高校制度是我国高等教育改革的重要内容，能够改善高校与政府、高校与社会之间的关系。新环境背景下，高校在制度改革中，已经融入了中国特色现代制度内容，其制度框架已经明确，但构建的内容还应该进一步细化。而在细化内容中，应突显文化教育意义，融入党建文化自觉引领内容，增强党建文化自觉引领性，进而培育有文化有道德的新青年。在党建文化自觉引领中，只有树立共同的价值观念，才能够将文化融入到办学理念、人才培育模式、办学方针中，进而增强人才培养模式的针对性。

（三）实现文化创新发展路径，做好文化走出去、引进来工作

高校作为文化创新的主阵地，高校发展的原动力应提高文化创造能力，而文化创新是高校党建工作的发展动力。在高校党建文化自觉引领中，为了实现文化创新发展路径，应做好文化走出去、引进来模式，实现文化的融合，取长补短，进而增强文化的感染力。在此背景下，应促进我国文化与外来文化的相融合，实现文化的相融合，取其精华，实现党建文化的创新，进而更好的引领学生。基于此，在高校党建工作体系中，应转变传统教育观念，以文化创新为导向，改变摒弃外来文化思想意识，应促进文化的融合，实现文化的再次创新模式，进而增强党建工作质量水平。例如：在教育中，实现文化的对比模式，以党建文化与国外文化相比较，不仅让学生更好的知晓党建文化，还能够拓展学生知识面，丰富学生文化体系，进而实现党建文化自觉引领作用。

四、结语

综上所述，弘扬、继承我国党历史文化是我国党建工作的重要内容，也是我国高校应该肩负的重则。因此，高校党建工作应发挥根本性作用，增强文化自觉引领性，通过校园文化建设，彰显党建工作地位，构建党建文化自觉引领渠道，并且在实现文化创新发展路径，做好文化走出去、引进来工作，进而实现高校教育育人成效。

参考文献

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[2] 吕春燕.中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学研究——以“概论”课为例[J].现代商贸工业，2018，39（36）：117-118.

作者简介：段会增（1978.11- ），男，河北邯郸人，邢台学院，政工师，本科，研究方向：思想政治；王力（1979.11- ），男，河北邢臺人，邢台学院，政工师，本科，研究方向：党建及思想政治。